营造小学英语课堂情感氛围，激发学生学习动机

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课堂情感氛围不仅会影响学生的课堂参与度，还能够激发学生的内外部学习动机，进而提升其语言学习效果。然而，在实际教学过程中，许多教师在营造课堂情感氛围方面往往流于形式或方法单一，导致学生缺乏学习兴趣，课堂活力不足。本研究基于人教版小学英语教材，探究小学英语课堂情感氛围在激发学生内外部学习动机方面的作用机理，旨在为教师提供可行的教学策略，帮助他们更好地营造课堂情感氛围，从而有效提升学生的学习积极性和语言能力。（剩余4277字）

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