基于课外阅读的习作教学策略探析

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小学生习作是学生精细化输出的重要方式。要想学生输出的内容变得精彩，形式有特色，教师除了重视引导学生从生活中获取鲜活的素材，还可以引导学生从课外阅读中积累素材，学习表达方法。

一、积累素材，以读促写

相对于课文阅读，学生的课外阅读内容更加丰富多彩。一方面，学生阅读的少儿读物中包含了古今中外的丰富知识，还有生活中的多种故事，深受学生喜爱；另一方面，学生阅读的课外读物往往有曲折的情节，复杂的故事，生动的形象，图文并茂。（剩余1439字）

试读结束

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