大单元教学视角下的小学语文质量监测体系构建策略

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质量监测是教师语文教学的重要组成部分，对学生的语文学习发挥着调节、监督、促进作用。小学语文质量监测体系的构建，不仅要着眼于单篇课文，还要立足单元整体。大单元视角下的小学语文质量监测体系构建，要从语文学科核心素养出发，聚焦“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”。大单元教学视角下的小学语文质量监测体系构建，能有效地推进教师的语文教学，让教师的语文教学变得精准、高效。（剩余2024字）

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