基于单元统整的助学单设计思考与探索

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小学语文统编教材以双线组元进行编排，新课标提出主要以学习任务群组织和呈现课程内容，这些都要求教师在语文教学实践中，重视以单元统整来落实新课标理念和教材编者的意图。在单元统整视域下，教师需要从单元学习情境、整体架构、学习支架出发设计助学单，满足学生多方面的学习需求，帮助学生有效开展语言运用的学习实践活动，提升学生的语文核心素养。（剩余2431字）

试读结束

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