鉴中有赏，读中有思

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随着新课改的不断推进，小学语文阅读教学要引导学生在阅读与鉴赏中激发阅读兴趣，提升表达交流能力，在梳理和探究文本中学习语言运用技巧、情感表达效果、布局谋篇特点，在鉴中有赏、读中有思的教学策略指导下不断推进学生核心素养的有效提升。

一、读字词，赏语言运用技巧

《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，要引导学生在阅读中结合自己的经验，理解、欣赏和初步评价语言文字作品，感受语言文字的美。（剩余1997字）

试读结束

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