小学语文革命文化类课文的教学策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

革命文化类课文在小学语文统编教材中承载着立德树人的重要使命。在教学中，教师需要走出固定的教学模式，探究新的教学策略，切实提高学生的语文核心素养。

一、从“标签结论”转向“自我发现”

在革命文化类课文教学中，无论是教师还是学生都喜欢用标签或结论先入为主来定位课文中的人物，必然会导致学生对文本内容的理解处于浅表化层面。（剩余1672字）

试读结束

目录
monitor