低年级口语交际教学的有效策略

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语文能力包括听说读写等方面的能力，口语交际就包含了听和说两个方面，足见口语交际作为人际沟通的重要载体在语文教学中的重要地位。有些教师认为，小学生入学前在日常生活中学习的就是口头语言表达，能听懂别人所说的话，自己说出的话别人也能听懂，用不着费力开展口语交际训练。这样的观点是片面的。在低年级口语交际教学中，教师应根据低年级学生的认知特点，认真把握编者意图，循序渐进地组织学生开展扎扎实实的训练，提升学生的表达能力。（剩余2623字）

试读结束

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