提高小学生言语品质的有效策略

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言语品质是语文核心素养中的核心品质，也是语文教学有效性评价的重要依据。在小学语文教学中，教师需要紧扣涉及言语品质发展的思维、情感、内涵、审美等因素，通过开展听、说、读、写、思等语言实践活动，重视在人文性与工具性统一中实现言语品质提高的目标。

一、抓住言语品质特征培养

在小学语文教学中，教师习惯于抓住文本中有特色的语言表达开展训练活动，忽略了更多看似平常的语言表达的学习。（剩余2557字）

试读结束

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