让读成为学习语用的有效抓手

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在小学语文阅读教学中，“读”不仅仅是让文本文字变成声音那么简单，而是让读成为学习语用的有效抓手。因此，教师需要循序渐进地组织学生在多读的基础上，读得扎实，读得灵活而有智慧，读出关键与内涵，读出应有的境界。

一、以读课文为学习任务

在阅读教学中，许多教师习惯于把读课文作为理解的手段，常常以“读课文，完成下列任务”的方式提出学习要求，时间一久就会使读课文沦为一种学习载体，导致朗读课文的学习任务落空。（剩余1372字）

试读结束

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