统编教材“交流平台”的优化教学策略

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在统编教材“交流平台”的教学中，一些教师习惯于按照教材安排的先后顺序组织教学活动，让学生回顾总结单元学习内容，难以发挥“交流平台”应有的教学价值。对此，教师要从整体、贯穿、融合、操作等层面，探索优化“交流平台”教学的策略，努力使语文要素转化为学生的语文素养。

一、突出教学整体渗透

“交流平台”在内容上是针对单元整体学习目标设计的，围绕语文要素学习，同单元导语、课后习题、课前提示等共同组成了助学系统。（剩余2485字）

试读结束

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