基于乡土场景的跨学科主题学习任务化探究

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随着新课程改革的深入推进，跨学科教学逐渐成为教育领域的研究热点。乡土场景作为地方文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和浓郁的地域特色，对于农村小学语文教学来说也具有独特的价值和意义。乡土场景不仅是小学语文教学的宝贵资源，而且能有效地提升学生的文化素养和跨学科学习能力。本文以统编版小学语文四年级上册第一单元的教学为例，探讨基于乡土场景的农村小学语文跨学科主题学习任务化教学策略，为推动农村小学语文教学改革提供有益的参考。（剩余2178字）

试读结束

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