小学语文单元整合作业设计的思考

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“双减”政策背景下，小学语文作业设计要采用创新模式，不仅要减少单篇课文作业数量，还要设计单元整合作业，即设计具有关联度、能够促进学生思维提升、实现育人功能、指向核心素养培养的作业。在具体的教学实践中，教师要树立单元统整意识，通过设计与单元学习内容、学习任务、学习活动相匹配的综合性作业，为学生达成单元学习目标服务。（剩余2032字）

试读结束

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