小学生个性化阅读策略的教学探索

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新课标在“课程理念”中提出“关注个体差异和不同的学习需求，鼓励自主阅读、自由表达”。可见，在小学语文教学中，个性化阅读不仅具有十分重要的地位，而且指向学生语文核心素养的发展。在教学中，有的教师主要依赖教材，缺乏明确具体的教学目标，导致个性化阅读流于形式。因此，在教学实践中，教师要积极探索开展个性化阅读教学的多样化策略，促进学生自主阅读能力和水平高质量发展。（剩余2063字）

试读结束

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