在“摘抄+赏析”中学习表达

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在小学语文阅读教学中，语言积累和精彩赏析是学生经常性的学习活动，也是促进学生提高阅读能力的有效路径。在教学实践中，教师引入“摘抄+赏析”的学习方式，让学生在阅读中积累语言的同时，以文字的形式记录自己的赏析结果，能够收到很好的学习效果。

一、在示范中有梯度地学习

在阅读活动中，教师引入“摘抄+赏析”的学习方式，有助于解决学生被动积累的问题。（剩余1662字）

试读结束

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