聚焦素养培育，提升作业效能
——基于“双减”背景的初中语文情境性作业设计与实施策略研究
在语文教学中，情境性作业的设计通过创设真实或模拟的生活场景，能够有效激发学生的学习兴趣，促进知识迁移与能力提升。关键在于将语言学习与实际生活实践相结合，让学生在具体情境中运用语文技能，从而实现课堂与生活的有机衔接[1]。这种教学方式不仅能够推动学生开展深度学习，也为语文教学改革提供了新的思路。
一、注重情境的真实性与任务的层次性，提高学生语言技能
真实的情境能够有效激发学生的参与热情，使他们在贴近生活实际的场景中自然而然地运用语言技能。（剩余2314字）
