核心素养导向下的初中语文群文阅读教学策略

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》颁布后，核心素养成为语文教学改革的核心导向，推动育人方式向综合能力培养转向。然而传统单篇阅读教学易陷碎片化局限，难系统支撑语言建构、思维发展等素养生长。教师需主动优化群文阅读教学，以主题关联、多文本联动的模式，打破篇章壁垒，在比较探究中助力学生语文核心素养的整体提升。（剩余2610字）

试读结束

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