高中语文阅读小说教学中项目式学习的应用实践

——以《林教头风雪山神庙》为例

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小说阅读作为高中语文教学的重要组成部分，不仅承担着培养学生文学审美能力的任务，更有助于引导学生通过文本透视社会与人性本质。传统小说教学往往围绕情节梳理、人物分析和主题概括展开，易使学生停留在对文本的表层理解层面，难以激发其深度探究的兴趣。而项目式学习以“真实情境任务”为驱动，强调学生在学习过程中主动建构知识、发展综合能力，这一特点恰恰契合了小说阅读教学对“深度解读、多元体验、素养内化”的深层要求。（剩余2435字）

试读结束

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