高中语文情境创设的支点：“有我”与“立我”

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》强调“真实的语言运用情境”对培养学生核心素养的关键作用，而如何既尊重学生的主体性又促进其深度学习，成为教师亟待深人探讨的问题。本文所论之“有我”，虽概念灵感可溯及王国维对诗词“有我之境”的论述，但其内涵在此特指语文课堂中师生作为鲜活生命个体的“在场”与深度互动。（剩余2764字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人