初中语文跨学科教学中自我效能感的培育路径

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随着核心素养导向的教育改革不断深人,初中语文教学正逐步实现从知识传授向综合能力培养的转型。在这一背景下,跨学科教学作为整合课程资源、提升学习效能的重要路径,正得到广泛实践。教师应在核心素养目标的引领下,聚焦初中语文教材中的跨学科元素,通过知识整合、情境创设、实践参与和评价优化等路径,系统培育学生的自我效能感,推动学生全面成长。(剩余2681字)

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