文本细读策略在初中语文古诗词教学中的应用

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古诗词作为初中语文教学的瑰宝，承载着深厚的文化底蕴与文人情思，却因其语言凝练、意境深远等特点，成为课堂教学的难点。文本细读策略以文本为中心，强调对语言细节的挖掘与情感意蕴的联结，恰为古诗词教学提供了有效路径。本文基于初中语文教学实际，结合人教版经典篇目，从多维度探索文本细读策略的具体应用，旨在打破固有教学模式，引导学生以主体身份与古诗对话，在细读中触摸文化温度、感知文学魅力，从而提升语文核心素养，真正激活古诗词课堂的生命力。（剩余2605字）

试读结束

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