语文山路十八弯 教学迷宫九连环

——山区初中大单元教学路径探析

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在核心素养导向的教育改革背景下，山区初中语文教学面临资源匮乏、学生认知基础薄弱等多重挑战。如何在大单元教学中实现国家课标要求与山区地域实际的深度融合，成为亟待破解的现实命题。本文立足于此，从目标转化、资源整合、活动设计与评价追踪四个层面，系统探析其有效实践路径，旨在探索一条既契合素养理念又深深扎根于乡土文化的语文教学新途。（剩余2414字）

试读结束

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