体味古典诗词中的斑斓色彩
——高中语文校本课程开发分析
古典诗词是中国传统文化的瑰宝，起着“以文化人”的重要作用。在高中语文教学中，要让古典诗词表现出应有的斑斓色彩，除依靠国家和地方课程之外，亦可向校本课程借力。站在学生的角度看，古典诗词的斑斓色彩要想为学生所体味，就必须有开阔的眼界、深度的研究，校本课程开发正可提供相应的支撑。
一、斑斓色彩：古典诗词校本课程开发的意蕴
（一）“斑斓色彩”的内涵
斑斓色彩是一个隐喻，其强调古典诗词应当给学生带来的直接感知，强调满足学生最直接的视听需要。（剩余2359字）
