高中语文 “学习提示”的教学定位与实施策略

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统编教材的助学系统是其突出亮点，通常包含单元导语、课前提示、课后练习、插图、注释、阅读链接等组成部分。在高中语文教材中，课前预习环节被取消，传统的分题式课后练习也被“学习提示”取代，这一部分被安排在每篇课文之后。这一变化要求教师深人研读“学习提示”，精准把握其核心要义，了解课文与单元目标的关联，明确单篇课文的核心学习价值，助力学生在实践活动中完成单元学习任务，全面提升语文核心素养。（剩余2847字）

试读结束

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