核心素养视角下高中语文教学问题情境的创设策略

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新课标强调关注学生的学习过程，引导学生在真实的情境中探究问题，以此发展其思维品质与综合能力。问题情境的创设不仅能够营造积极的学习氛围，更能发挥问题的教学引导功能，为学生核心素养的发展提供有效支持。本文在梳理问题情境创设基本思路的基础上，结合教学实践提出具体的实施策略。

一、核心素养视角下问题情境的创设思路

问题情境的创设需要系统思考“为何创设”与“创设何种情境”两个核心问题。（剩余2194字）

试读结束

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