小学古诗词群文阅读教学中的“群文重组” 策略探析

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古诗词是中华优秀传统文化的重要载体。在小学语文教学中，教师通过有意识地将相关古诗词重组，引导学生开展群文阅读，能够有效地拓展学生的阅读视野，深化对古诗词的理解与感悟。在群文阅读教学中，教师应注重引导学生进行比较、关联与整合，从而充分发挥群文阅读的教学价值，促进学生对古诗词的积累、感悟，实现传统文化的传承与精神熏陶。（剩余2494字）

试读结束

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