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在初中语文教材中，时间一旦进入具体语篇，往往呈现出丰富多样的表达方式，体现出语篇对时间表达的塑造作用。教师在文本阅读教学中，应引导学生关注那些打破常规、具有语用变异特征的时间表达，如时序重构、长短对比、模糊化处理等，通过品析相关时间词的运用，提高学生对文本独特表达的理解能力，提升语言运用素养。
一、打破时序规律，突出事物特征
在写作与阅读中，我们习惯于遵循自然时序。（剩余1578字）
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初中课文中基于语篇视角的时间词理解
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