借“图”发挥，深度阅读

——探索思维导图在小学英语阅读教学中的应用

打开文本图片集

【摘要】阅读教学是小学英语教学中的重要组成部分。而思维导图作为一种思维工具，对英语阅读教学优势尤为明显。为了提高阅读教学的有效性，笔者结合平常的阅读教学实际，尝试使用思维导图这一教学工具，探索如何在小学英语阅读教学中更好地运用思维导图，优化小学英语阅读课堂。

【关键词】思维导图;小学英语;阅读教学

【作者简介】苏丽亭，厦门市同安区新星小学。（剩余3180字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。