核心素养导向下高中英语读写结合教学实践探究

【摘要】应试教育导向下，高中英语读写教学中存在着阅读与写作分离、分数至上以及忽视学生主体地位的问题，并不能对学生的英语学科核心素养培养起到积极的促进作用。英语学科核心素养是高中学生必不可少的文化素养之一，核心素养导向下的高中英语读写结合教学对于提升学生的英语能力和培养学生的全面文化素养都起到重要作用。（剩余3957字）

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