高中英语一词多义的词汇教学

【摘要】新课标对培养学生综合语言运用能力提出了新要求，而在这样的背景下，英语高考阅读文本中频繁出现“一词多义”“熟词新义”现象。在具体语境中，不能正确理解一词多义词汇成了很多学生的短板，制约了学生英语阅读写作能力的发展。教师借助大数据、思维导图、朗读、场景教学、实践测验、评价等手段，向学生传播一词多义词汇，能够加快学生理解词汇的脚步。（剩余4672字）

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