科学活动幼小衔接中的探究式学习

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〔摘   要〕  探究式学习在幼小衔接科学活动中的应用价值与实践路径体现出独特的教育意义。作为一种以学习者为中心的教学模式，探究式学习与幼小衔接阶段儿童科学认知的发展特点高度契合，通过塑造幼儿科学认知结构与促进其科学思维连续性发展及激发其科学学习内在动机，为儿童科学学习的顺利过渡提供了有力支持。（剩余4455字）

试读结束

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