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〔摘 要〕 创建活力课堂，要求教师在科学教学中要有意识地培养学生的猜想力、思维力、探究力和创造力。猜想力是创建活力课堂的先导，思维力是创建活力课堂的核心，探究力是创建活力课堂的关键，创造力是创建活力课堂的旨归。在活力课堂上，教师要充分发挥学生的主观能动性，让学生以建构性、创造性的姿态投身到科学学习中。（剩余4533字）
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创建活力课堂
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