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〔摘 要〕 本文以教科版科学四年级下册“植物的生长变化”单元教学为例，设计“观察记录+数据建模+艺术创作+劳动实践”四位一体的跨学科学习项目，融合科学、语文、数学、美术、劳动教育等多学科知识，引导学生在真实情境中经历“提出问题—观察记录—分析推理—实践应用”的科学探究过程。（剩余4490字）
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“植物的生长变化”单元“四位一体”跨学科学习设计
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