构建“暖认知”视角下“活泼泼的课堂”

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〔摘   要〕  “暖认知”视角下小学科学“活泼泼的课堂”蕴含着和谐的教学生态和快乐的学习情绪。它将知识的建构与积极的情感体验相融合，学习过程更容易被学习者悦纳，所习得的知识技能也容易迁移运用，是一种主动建构的，自我调节的，情境体验的，师生、生生互动的学与教的模式。教师可以从启发性的氛围、立体化的互动、趣味性的活动、高阶性的任务、生动式的评价这五个方面予以构建。（剩余4836字）

试读结束

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