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〔摘 要〕 随着科技的飞速发展和知识的快速更新,单一学科的知识,已经难以全面解决实际问题,教师需要跨越学科边界,整合多学科的知识和方法开展教学。本文就小学科学教学中融入跨学科教学的策略进行了分析,并提出了“融合语言艺术,深化科学理解”等教育实践做法,旨在构建跨学科教学体系,真正打破学科间的壁垒,让学生在更广阔的知识领域中搭建科学知识框架。(剩余4746字)
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