以“五性”开展问题链教学

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〔摘   要〕  问题链教学是以问题为桥梁、逐层推进的教学策略。通过仔细塑造问题情境，推动学生深入情境，自主探究，积极学习，在培养科学学习兴趣的同时形成具有科学特点的思维，提高个人科学素养。面对实践教学阶段出现的一些问题，例如教师执教水平较低、课时受限等问题，本文提出灵活组织教学、健全科学评价反馈等方式，解决教学问题，深入探讨实践教学。（剩余4167字）

试读结束

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