指向学生学习能力提升的初中英语阅读教学实践

——以人教版九年级Unit 1 How can we become good learners？Section A 3a—3b教学为例

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作者简介：彭建平（1982—），男，汉族，甘肃庆阳人，本科，中学一级教师，研究方向：初中英语。

《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出，学习能力是学生核心素养发展的重要内容，教师在初中英语教学中应巧设丰富多元的阅读活动，促使学生在深层探究中掌握学习方法，提升学习能力，促使学生学会自主学习、合作探究、互动讨论，在深度阅读中学会分析、解决问题，积极反思、评价学习进程，及时调整学习策略，从而在学思结合中有效提升学习效率，发展核心素养。（剩余5754字）