跨学科教学视角下初中英语教学与物理的融合设计
——以Unit 6 “When was it invented？”教学为例
随着教育理念和课程改革的不断深化，跨学科教学成为满足学生全面发展需求的重要教学模式。将初中英语与物理知识融合，不仅能帮助学生建立全面的知识体系，提高对跨学科联系的认识，增强学习兴趣和动力，还能通过跨学科视角提升解决实际问题的能力。以人教版英语九年级Unit 6 “When was it invented？”为例，通过探究物理原理，不仅能增强学生对英语的理解和记忆，还能提升他们的物理素养和跨学科思维能力，对培养学生的综合素质和未来职业生涯发展具有重要意义。（剩余4803字）