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【教学内容】
本课是教育部组织编写的《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）》第2讲第1课时的内容。
【学情分析】
初中生已具备一定的逻辑思维能力，但辩证思维、价值判断和选择能力相对不强，难以在历史资料中寻找与课本知识的契合点。另外，学生对中华民族伟大复兴的“中国梦”有了一定的了解，但缺乏对中国特色社会主义的全面认识，学科视野相对狭窄。（剩余3857字）
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“新时代的社会主要矛盾”教学设计
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