“双减”政策下初中语文散文教学策略

——以《背影》为例

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作者简介：黄彪（1982—），男，汉族，甘肃华池人，大专，一级教师，研究方向：语文教学与研究。

“双减”政策的提出旨在减轻学生的课后学习负担，因此教师不仅要关注课后作业的减法，还要重视做好课堂教学的加法，真正让学生学好、学足、学充分。初中语文教材编排了很多散文，或托物言志，或写人记事，不同的散文有着不同的教育效果，教师要灵活选择教学方法，为学生构建高效的散文课堂。（剩余4076字）

试读结束

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