情景体验式教学模式在初中语文教学中的应用案例
——以《智取生辰纲》为例
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一、案例背景
语文作为义务教育阶段的主干课程之一，具有工具性、人文性双重属性，在学生的语言知识学习、文化底蕴提升以及全面发展中发挥着至关重要的作用。紧扣学生的认知心理，最大限度激发、调动学生学习的自主性、积极性，是初中语文教学深入开展的先决条件。然而，在实践层面，不少教师采用的仍然是讲授式教学模式，教师的讲解、传授活动贯穿课堂教学始终，学生仅仅是被动的接收者，这极大地影响了学生的学习热情，制约了学习效果。（剩余4149字）