How can we become good learners?单元复习教学设计

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作者简介：王海燕（1984—），女，汉族，甘肃华亭人，本科，研究方向：农村初中英语教学及学生心理现状。

如何高效组织单元复习教学活动是教师需要认真思考的课题。在指导学生复习单元知识期间，教师可以帮助学生系统回顾已学知识，查漏补缺，加深对已学知识的印象，并顺利构建单元知识体系，理解单元主题意义。（剩余4696字）

试读结束

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