指向中华优秀传统文化的小学英语单元整体作业及学习单设计
——以译林版英语六年级上册Unit 8 Chinese New Year的教学为例
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本文以译林版六年级上册Unit 8 Chinese New Year单元教学为例，立足中华优秀传统文化视角，进行单元整体作业及学习单设计，以期提升作业的针对性、实效性，从而促进中华优秀传统文化的传承，培养学生的文化意识。
一、基于教材文本，构建单元主题内容框架
教材是学生学习和教师教学的重要内容，解读教材是梳理单元内容的基础，也是高效作业设计的基础。（剩余2721字）