利用媒介培养学生核心素养策略的实践与探索
—— 以小学道德与法治教学为例
【摘 要】在小学道德与法治教学中，怎样根据教学目标、教学内容等合理选择和使用各种媒介，使教学提质增效，培养学生的核心素养是当下亟需解决的教育教学重大课题。本文根据道德与法治学科的特点，提出培养学生核心素养相应的策略。
【关键词】媒介；核心素养；策略；道德与法治
【中图分类号】G434 【文献标识码】B
【论文编号】1671-7384（2024）02、03-124-02
在现代社会中，各种媒介如互联网、电视、手机等已经成为人们获取信息和知识的主要方式。（剩余2923字）
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