信息科技跨学科主题单元教学设计与实施

—— 以“数据与编码”内容模块为例

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【摘 要】现阶段，教师可以根据新课标中的课程目标和内容要求，以素养为导向进行单元整体设计，从而实现学科核心素养的有效落实。教师以素养导向构建单元教学，应该联系学生的真实生活场景，让学生用数据形成观点或者表达想法，从而感知数据的价值。本文探究如何以素养为导向进行单元整体设计，并以“零食中的数据 数据中的零食”单元为例，阐述单元设计思路和单元教学实施，以期为跨学科主题单元教学研究提供参考。（剩余4158字）

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