基于实证的在线学习效果的预测模型建构与提升策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘 要】本研究以R学校488名学生为研究对象，运用SPSS 24.0构建了预测在线学习效果的中介模型，提出了有效提高在线学习效果的策略。本研究结果表明：自主学习与自我管理对在线学习效果有正向预测作用，教师在线教学水平在自主学习和管理对学习效果的影响中存在中介作用，这对提高在线学习效果具有启示意义。（剩余3968字）

试读结束

目录
monitor