“三段六环”教学模式的实践与思考
—— 以萝卜圈无人驾驶(窄路曲行版)为例
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【摘 要】本文介绍了童红东名师工作室的“三段六环”教学模式,无人驾驶(窄路曲行版)教学案例设计为虚拟机器人教育的教学实践提供参考,最后对“三段六环”的教学模式做出反思与展望。“三段六环”的教学模式设计与实践可以引导教师开发更丰富的课程资源,发掘更多信息科技学科内涵的思考与理念。
【关键词】三段六环;虚拟机器人;教学模式
【中图分类号】G434 【文献标识码】A
【论文编号】1671-7384(2024)02、03-070-03
“三段六环”教学模式概述
根据文件《浙江省学生信息素养提升实践活动的通知》要求,各地电教馆和青少年科技协会均开展了青少年机器人竞赛活动。(剩余3513字)
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