“三段六环”教学模式的实践与思考

—— 以萝卜圈无人驾驶（窄路曲行版）为例

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【摘 要】本文介绍了童红东名师工作室的“三段六环”教学模式，无人驾驶（窄路曲行版）教学案例设计为虚拟机器人教育的教学实践提供参考，最后对“三段六环”的教学模式做出反思与展望。“三段六环”的教学模式设计与实践可以引导教师开发更丰富的课程资源，发掘更多信息科技学科内涵的思考与理念。

【关键词】三段六环；虚拟机器人；教学模式

【中图分类号】G434   【文献标识码】A

【论文编号】1671-7384（2024）02、03-070-03

“三段六环”教学模式概述

根据文件《浙江省学生信息素养提升实践活动的通知》要求，各地电教馆和青少年科技协会均开展了青少年机器人竞赛活动。（剩余3513字）