利用信息技术促进基础教育扩优提质
—— 以“北京市中学教师开放型在线辅导”为例
打开文本图片集
【摘 要】“北京市中学教师开放型在线辅导”项目契合《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》精神，构建了基于互联网的个性化教育公共服务的创新模式，有助于促进基础教育规模化与个性化、公平与质量等教育难点问题的解决。
【关键词】互联网+教育；教育公共服务；个性化；基础教育；扩优提质
【中图分类号】G434 【文献标识码】B
【论文编号】1671-7384（2024）02、03-048-03
建设教育强国，重点在基础教育。（剩余3930字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。