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近年来，中考命题着重强调综合性、应用性和创新思维的结合，借助真实问题情境的创设，评估学生运用知识解决实际问题的能力。在实际教学过程中，教师在设计学习情境时常有偏失，致使学生对文本的把握仅停留于表层，未能深人挖掘其内涵。课堂上，师生间的对话往往显得零散且缺乏深刻思考，课堂思维品质不高，学生的批判性思维和逻辑推理能力难以得到应有的锻炼。（剩余4814字）
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基于情境的初中语文深度阅读教学原则与策略
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