大单元背景下初中信息技术开展策略
大单元背景下的课堂教学注重对单元知识的系统性讲解与教授，也注重学生在大单元框架下对单元知识的系统性探究与学习，整体性、系统性、层次性和生本性就是大单元背景下课堂教学突出的一些特征。进入初中后，学生需要学习如何立足整体探究事物或思考问题，因而大单元教学之于学生成长和发展，除了能够起到助推知识理解与建构的作用，还能起到助推思维开发与建构的作用，站在这一视角下，大单元之于教和学就有着双重价值：一是教学价值，指向的是教授知识的表层教学任务，二是育人价值，指向的是培育学生的深层教学任务。（剩余4791字）
