生活化下的小学语文写作教学
在新的教学环境下，语文教学应体现学科的实践性和综合性，而生活化教育理念的指引能够有效落实这一教学要求。写作作为语文学科中的重要内容，教师同样需要积极探究新的教学模式。为此，本文以小学语文学科的写作教学为例，分析如何在生活化教育理念的指引下提高教学质量。
一、小学语文写作教学存在的问题及原因
（一）忽视学生写作兴趣的培养
在小学语文写作教学环节，教师常常在完结单元课文教学之后，依托单元课文的体裁和内容要求学生进行模仿写作，以期学生掌握相应的写作方法和技巧，以及对某一类体裁形成深刻的认识。（剩余4575字）
